Zgłoś się do mnie, jeśli zaobserwujesz u swojego dziecka objawy zaburzeń z zakresu integracji sensorycznej:

Dziecko:

• ma słabą równowagę, często potyka się, przewraca,
• unika zabaw związanych z brudzeniem rąk,
• ma opóźniony rozwój mowy,
• ma problemy z utrzymaniem uwagi nad zadaniem, nie doprowadza czynności do końca,
• ma słabą koordynację ruchową (np. słabo wycina, rysuje),
• jest wyjątkowo wrażliwe na bodźce (np. zatyka uszy, gdy słyszy jakiś dźwięk),
• ma obniżoną wrażliwość na bodźce (np. nie zwraca uwagi na zimno, ból),
• szybko się męczy,
• jest stale w ruchu (biega, kręci się, skacze, huśta się),
• ma trudności z umiejętnościami samoobsługowymi (jedzenie posiłków, ubieranie się itp.),
• ma kłopoty z opanowaniem technik szkolnych (pisanie, czytanie, liczenie – dot. dzieci powyżej 7 r. ż.),
• nie lubi zabaw ruchowych, gier sportowych,
• miewa odruch wymiotny podczas spożywania niektórych pokarmów,
• chodzi na palcach,
• niechętnie dotyka zabawek i innych przedmiotów,
• nie lubi mycia twarzy, włosów, uszu,
• nie lubi obcinania paznokci, włosów,
• ma chorobę lokomocyjną,
• nie lubi określonych tkanin ubraniowych (np. wełna),
• nie ma ustalonej dominacji ręki (dot. dzieci powyżej 4 r. ż.),
• ma nienaturalny lęk przed wysokością, ruchem, upadkiem,
• podczas zajęć stolikowych (np. odrabianie lekcji) często podpiera głowę,
• ma problem z nauczeniem się nowych zadań ruchowych np. jazda na rowerze,
• nieprawidłowo chwyta kredkę, długopis,
• preferuje siedzący tryb życia np. oglądanie TV, gry na komputerze,
• niechętnie podejmuje się nowych zadań np. ruchowych,
• ma trudności z naśladowaniem ruchów.